附图 图自越南《青年报》
越南国会文化教育委员会（以下简称为“文教委”）近日向国会常务委员会提交了关于“2018年中小学教育计划高中历史学科教学情况”的专题报告。
报告明确指出，在2018年中小学教育计划实施过程中，许多选民和民众关注高中历史学科作为选修课，而非必修课的规定，同时认为，这项规定会影响学生培养爱国主义和民族历史传统的目标。
国会常务委员会已指定文教委继续监督国会有关更新中小学教育教科书的第88号决议落实情况，召开座谈会，咨询业内专家学者意见，参加政府办公室关于中小学教育历史学科的专题会议等。
据文教委分析，当高中历史作为选修课时，有三种可能。
第一、如果学生选择历史作为5门选修课之一，他们三年内将总共有210节课（与 2006 年中小学教育计划相比增加了70节课）。
第二，如果学生选择历史作为 5门选修课之一，同时选择历史为研究课题，学生在三年内将总共有315节课（较2006 年中小学教育计划增加175节课）。
第三、如果学生不选择历史为选修课，将不再需要学习。历史知识止于小学和初中课程以及其它方面接触的知识（课时数量较2006 年中小学教育计划少约 140节）。
高中学生参观博物馆。图自《人民报》
创新教学方法
文教委表示，与2006年中小学教育计划相比，2018年中小学教育计划中的历史课程有很多新亮点。
具体是，该计划内容减少了一些深度学术知识，更精简且更注重培养学生的能力素质与道德品质；注重教学方法、改革考核评价方式；鼓励学生自主学习，提高创造力。
考察结果表明，大部分专家和民众不同意将历史作为高中选修课。因为历史是一门特别重要的学科，在青年一代的政治思想教育以及激发爱国主义、民族自豪精神中起着关键作用。
如果高中学生不选择历史（该比例可高达50%），他们将无法获得对这个年龄段非常重要的知识。
在世界许多国家，高中历史一直是必修课。
因此，文教委建议教育培训部征集人民群众、历史专家和国会代表的意见，规定2018年中小学教育计划中的高中历史作为必修课，并教授适量的知识，同时继续创新该学科的教学方法和考核方式，激发学生对历史的热情。（越通社/民族与山区画报）
